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十九大时光|习近平总书记关心的讲习所到底什么样?

编者按:习近平总书记19日在参加党的十九大贵州省代表团讨论时,充分肯定了贵州省毕节市把支部建在生产小组上、发展脱贫攻坚讲习所的做法,强调新时代的农民讲习所是一个创新,党的根基在基层,一定要抓好基层党建,在农村始终坚持党的领导。

这个“讲习所”到底是怎么样的一个机构,有什么特点,取得了哪些成绩?《当代贵州》杂志刊发了文章《文军扶贫有新招》,以毕节纳雍为例,在省内各主要媒体中首家报道了毕节纳雍“三级两类”讲习所开展的情况。我们再次将此文刊出,与大家分享贵州基层脱贫攻坚中的新做法。

今年以来,纳雍县“三级两类”讲习所开展得轰轰烈烈。

“三级两类”讲习所(三级:县级、乡级、村级;两类:脱贫攻坚讲习所、同步小康讲习所),又叫“脱贫攻坚·同步小康”讲习所,整合各类培训资源,大力宣传党的富民政策、法律法规、艰苦创业精神、传统美德和社会公德,有针对性地加强对贫困户劳动力素质培训、创业、就业服务,走出一条欠发达地区农民培训、教育脱贫和文军扶贫的新路子,真正起到了开启民智、凝聚民心、发挥民力、推动民富的作用。

纳雍县按照“培训农民、提高农民、转移农民、富裕农民”的思路,整合各类培训资源,有针对性地创办“三级两类”讲习所,助力全县决胜脱贫攻坚、同步全面小康。

农技培训具体化

“这棵菜该匀了,太密了长不好。”

“这块垄没有起好。”

……

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讲习所讲师正教农户种菜

8月25日,在纳雍县骔岭镇狮子山脚下,李勇正在菜地里教菜农种菜。李勇是“狮子山农机蔬菜专业合作社”的七个理事之一,通过一季度的种植经验学习,自己也成为“土专家”,被村里聘为讲习所的讲师,教大家种菜。

纳雍县创建“三级两类”讲习所以来,骔岭镇利用“道德讲堂”“夜校”“办公场所”“农家书屋”“炕头院坝”“田间地头”等场所,从农业、司法、科技、思想教育等不同的领域聘请有经验、有实践操作能力的讲师采取集中授课培训、集中宣讲,分散点对点、面对面教育培训,菜单式、针对性教育培训,效果很好。

骔岭镇分管农业的副镇长宋炊洋说:“能发动群众种植蔬菜,讲习所功不可没。”

宋炊洋说:“由于农业生产周期长、风险大、预期不可控,镇、村干部也不敢拍着胸脯给群众保证,‘讲习所’在时间、空间、人员上不受限制,让培训的人得到很好地自由发挥。”骔岭镇今年动员群众种植娃娃菜及流转土地,就是通过讲习所给群众讲政策、讲市场、算细账,打消群众顾虑,才有了现在娃娃菜的种植规模和效果。

如今,骔岭镇狮子村通过讲习所培训,采取“党支部+合作社+公司+农户(贫困户)”的方式,村支部牵头成立合作社,与群众签订供销合同,与昆明晨耘种植有限责任公司、香港百佳超市供货商签订供销合同,解决上有产品、下有销路的问题。

前来参加培训的狮子村贫困户黄青飞在“讲习所”听了课后,第一季也种植了半亩多娃娃菜,收入1500元。黄青飞说:“我们祖祖辈辈种惯了玉米、土豆,通过讲习所讲解,我算了一笔细账,种玉米每亩产六七百斤,折算合八百多元,除去种子、肥料、劳动力等支出,基本就没有多少了,所以决心试一试种娃娃菜,没想到种一季菜就可以抵得上种几年玉米。”

思想通了,一通百通。可喜的是,通过讲习所的不断讲解,该村在第二季的种植中,很多贫困户不论是投入土地入股还是自己种,都参与到娃娃菜的种植中来。他们表示,一是项目好、销路有保障,二是讲习所在地里教,在地里做,听得懂,学得会,敢种。

狮子村的支部书记王志华介绍,一棵棵小白菜改变了狮子村。目前,合作社流转了近300亩土地种植娃娃菜,今年的第一季菜在5月份全部销售完了,收入30多万元。其他散户种植的,每亩的收入也在3000元左右。合作社正在思考以娃娃菜为产业核心,发展畜牧养殖。娃娃菜是未来的希望,娃娃菜成为了狮子村脱贫的希望。

队伍建设多样化

据纳雍县委常委、宣传部长郭宇介绍:“经过一段时期的建设,讲习所将逐步达到设施规范化、队伍多样化、内容菜单化、教材通俗化、方式灵活化和培训技能实用化,确保讲习有阵地、有制度、有计划、有资料、有档案、有成果。为纳雍县脱贫攻坚、同步全面小康提供广泛的人才支撑和智力保障。”

为使“脱贫攻坚、同步小康”讲习所建设工作有效开展,纳雍县成立一个领导小组、三级两类讲习所。

纳雍成立县委副书记任组长,县委常委、组织部长,县委常委、宣传部长任副组长,组织部、宣传部相关负责人,党校、团县委、妇联、科协、扶贫办、农牧局、司法局、住建局、移民局、民政局、县农民讲师协会等单位组织相关负责人为成员的“脱贫攻坚·同步小康”领导小组讲习所。领导小组下设办公室具体负责全县“脱贫攻坚·同步小康”讲习所的统筹安排、创建指导、业务培训、制定目标要求、督促考核等工作。

县级讲习所在县委党校挂牌成立,县委常委、宣传部长为所长,党校常务副校长、组织部副部长、宣传部分管副部长为副所长,下设办公室在县委宣传部。具体负责全县讲习所讲师、乡(镇、街道)相关负责人、业务骨干的培训,负责对乡、村两级讲习所的业务指导,定期组织县级讲师到乡、村讲习所进行宣传培训教育。

在每一个乡、镇都成立1个讲习所,均由乡(镇、街道)党(工)委书记为所长,党(工)委副书记、组织委员和宣传委员分别任副所长、教务主任,具体分管并抓好落实。主要负责乡级讲习所的建设完善、讲师队伍建设、统筹安排全乡讲习工作,对村级讲习所的建设进行指导和督促考核。

在村级,各村(社区)成立1个讲习所,设立在村办公所在地或者村校,根据脱贫出列情况分别设立“脱贫攻坚讲习所”和“同步小康讲习所”。支部书记、第一书记、村委会主任分别任所长、副所长。讲习所实行两块牌子,未出列的村挂“脱贫攻坚讲习所”,已经出列的村挂“同步小康讲习所”。

讲习内容菜单化

以村为重点,结合“道德讲堂”“道德评说堂”“十万农民培训计划”、农广校培训等教育培训资源,采取“课堂式大集中、互动式小分散”的方式对辖区内群众实施分类施教。

课堂式大集中,县级讲习所分期集中全县讲师到党校进行培训,乡级讲习所组织群众或乡镇集中宣传培训教育,村级讲习所组织群众到村集中宣传培训教育。

互动式分散讲习,一是县、乡、村讲习所不定时、不定点,根据需要分散到乡、村、组进行课堂式集中讲解;二是通过院坝会、板凳会、群众会进行政策宣传、经验介绍、讨论交流、知识竞答等;三是在田间地头、产房圈舍、劳动一线进行实地参观、现场指导、农技比赛等。

讲习内容实用,主要围绕农村思想政治教育四个方面的内容开展,以大力宣传党的富民政策、法律法规、艰苦创业精神、传统美德和社会公德为主,以群众致富为重点,突出抓好各类政策普及教育、思想政治教育、文明道德教育、创业致富教育、技能培训、科普知识教育、精神文化教育、民主法制教育、优良民风民俗和健康卫生教育等为重点的十大教育内容。

郭宇介绍,各级讲习所坚持用个性化、本土化、通俗化语言将农民教育与寓教于乐相结合,坚持每课一主题,从不同层面精心设计形式多样、特色鲜明、贴近群众的讲课方式和活动载体学好管用,确保教学工作的实效性,以务实的学习促进问题的有效解决和工作的共同进步。

责任编辑:罗星星
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关键词: 讲习所 脱贫 培训